刘莲秋老师任职于慈济大爱幼教中心，是三岁班的班导师，主教华文，自2014年幼教中心筹备启用以来任职至今，是小朋友眼中的好老师。 摄 / 吴佳翰
“棒棒！”弯着腰，竖起拇指，瞇着眼笑笑，是刘莲秋老师给人的印象。
刘老师任职于慈济大爱幼教中心，是三岁班的班导师，主教华文，自2014年幼教中心筹备启用以来任职至今，是小朋友眼中的好老师。
爱语鼓励 制作“感恩”花朵
“谁帮我们冲凉、扫地、擦地板？谁教我们知识？”
“师姑、师伯！”“还有老师！”小朋友争先恐后地回答。
“真棒！所以我们要感恩师姑师伯每天来帮我们，还有老师教我们，小朋友，对不对？”围着圆圈，刘老师与小朋友一问一答，告诉小朋友为什么要庆祝教师节。
新加坡的教师节落在九月份的第一个星期五。教师节当天，三岁班的小朋友将会和其他班的哥哥姐姐一起为幼教中心的全体职员和值班志工奉茶，同时送上感恩卡。
感恩卡的方式千变万化，刘老师灵机一动，发挥在慈济所学的环保观，把双亲节制作甜点中所剩下的纸杯再利用，教小朋友制作成美丽的“感恩花朵”。
“你要学做，自己贴，很棒！再来，加油！”2015年8月28日的下午，刘老师把17名小朋友分成四人组，两人一起制作一张花朵，自己则在旁指导和协助。
“你喜欢黄色还是橙色？”刘老师先让小朋友决定自己喜欢的颜色。通过展示同学的作品，刘老师鼓励小朋友可以一起完成花朵。“我们的花朵很棒哦，棒棒！”刘老师不断地通过爱语鼓励小朋友。各小组制作完毕后，刘老师再次召集大家，分享大家的作品。
职业妇女的蜕变
一般人大概很难想象，拥有近二十年教学经验的刘老师，以前的个性严肃，而且是位在广告公司经常加班的职业妇女。而让她踏入教育行业的，竟然是为了自己的女儿。
“那时女儿刚出生，交给妈妈照顾，后来就想自己照顾，但是又不懂得怎么照顾。当时的工作很多东西做，没什么时间陪孩子。”刘老师回忆当时自己决定另找一份工作时间短，又能学习怎么照顾孩子的工作。于是，她申请当幼教的助理老师，慢慢成为老师，展开了自己的教学之路。
2014年，刘老师在旧同事章爱虹的介绍下认识慈济，后来转职来到慈济大爱幼教中心，再度和已成为园长的章爱虹共事。
言语教不了 直接落实生活
从以往的五、六岁的大班，转到三岁的小班，刘老师坦言仍需要时间适应：“幼教中心注重品德教育，教的时候会比较辛苦，小班的小朋友会听不懂，我跟他们说不可以这样做那样做，他们听不懂。”
后来，刘老师发现可以从小朋友的生活中去教他，反而比较容易让他们接受，“因为他们的模仿能力很强，老师做什么，他们就做什么。基本上不需要怎么去跟他说道理，你只要以身作则，然后他们就会慢慢学到一些基本的知识。”
为了教导小朋友感恩，刘老师把握每一次和他们说感恩的机会。“他们不懂‘感恩’是什么，每一天练习，我会跟他们说感恩，让他们亲身去体验。如果他们给我东西，我也会跟他们说‘感恩’，他们从中就会慢慢地学。”
仔细观察 善用静思语
中午时分，刘老师哄小朋友入睡后，还需备课或检查小朋友的联络簿。联络簿上写的是刘老师与家长们的沟通事项，如讨论孩子的表现，帮孩子找遗失物等。有时，她会上网搜索与静思语相关的故事，籍此加深小朋友的印象。遇到静思语中比较难念的字，刘老师则带入手语，有时还需自编手语，无非是让小朋友比较容易吸收。
“静思语能让小朋友的品行改进得比较快。”刘老师举例说，有时小朋友讲话很大声，她起初会大声提醒小朋友，小朋友反而大声地学她。后来她看到一句静思语“说话要诚恳和气。轻声细语，真诚有礼，你尊重我，我尊重你，大家和和气气，快乐生活在一起”，觉得很正面。于是，当刘老师观察到小朋友大声说话时，总会在旁提醒：“小朋友，说话要和气哦！”小朋友听后也会彼此互相提醒。
“我觉得她是一个很观察很细心的老师。”学生罗晨涣的母亲黄蔓薇赞叹刘老师，因为刘老师能从小朋友的如厕经验中，观察到罗晨涣有轻微洁癖，“我和先生都没有想到他有洁癖的征兆……她跟我们分析他的性格，教我们要怎么调适。”
“因为不是每个孩子都一样，所以我没有一个特别的方法教每一个人，我的方法就是观察，我会观察那个小朋友他的，强点在哪里，他的弱点在哪里。”刘老师娓娓道来。她举例，有的小朋友语言能力很强，体能不好。在运动的时候，刘老师就会给他机会去学习。若遇上不大爱开口的小朋友，刘老师就特地让他跟比较会讲话的小朋友坐在一起，就算不开口，也能听到说话的乐趣。
不穿尿布 我要上厕所
三岁是训练小朋友养成上厕所习惯的时期，然而这对妈妈欧丽真来说，却是一个挑战。看见别的小孩已经成功了，有一次欧丽真斗胆不让儿子廖哲贤穿尿布，没想到到了学校却让老师忙了一个早上。刘老师看在眼里，向欧丽真建议让廖哲贤过了七月满三岁的时候开始训练，于是双方开始合作。
“我们先从下午开始，哲贤就没有穿尿布了，那时回到家刘老师就提醒我们让他去小便，看他可以适应吗？结果他很听话，慢慢自动会上厕所。”欧丽真笑着说。几个星期后，刘老师察觉廖哲贤的情况稳定了，就在联络簿里和父母沟通，早上开始不穿尿布，让廖哲贤从中学会若不穿尿布则必须和长辈说：我要上厕所！
“我就觉得很感恩，我还写了一封感恩信给刘老师！”欧丽真补充说，“他爱老师，很想得到老师的一种疼爱。他会加强，因不要让老师失望。”欧丽真抱着廖哲贤问喜欢刘老师的原因，只见廖哲贤想了想，笑笑回应：“因为刘老师好笑，赞赞。”
对刘老师来说，小朋友每次一点点的进步都能让自己开心。她说：“他只要跟自己比起来，他有进步，我就很高兴了，不需要成为全班最好的。”
“你喜欢黄色还是橙色？”刘莲秋老师先让小朋友决定自己喜欢的颜色。通过展示同学的作品，刘老师鼓励小朋友们可以一起完成花朵。 摄 / 吴佳翰
“亲爱的老师，我们喜欢你……”配合手语，刘老师教导大家儿歌，藉此加深的大家所学。 摄 / 吴佳翰
教师节当天，小朋友把家长准备的礼物送给刘老师。时时向小朋友说感恩，通过身教，刘老师让小朋友了解感恩的含义。 摄 / 吴佳翰
在四岁班老师的协助下，三岁班的小朋友学习在教师节当天奉茶给老师。 摄 / 吴佳翰
小朋友午休时间，刘老师会检查小朋友的联络簿，联络簿上写的是刘老师与家长们的沟通事项，如讨论孩子的表现，帮孩子找遗失物等。 摄 / 吴佳翰
刘老师把握每一次家长接送的时间和家长做沟通。 摄 / 吴佳翰
通过日常生活细节，刘老师引导廖哲贤学习折衣服，并养成上厕所的习惯。 摄 / 吴佳翰
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